小学拼音学习法,孩子学不好都难!(建议收藏)

  • 作者:小学教育网
  • 发布时间:2022-01-29 08:12:491
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摘要:üe的拼音。üe,学习特殊韵母er。还学会了带复韵母的三拼音。(三)学习复韵母ie,和整体认读音节ye。ie老师是怎么读的呢?4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(四)学习复韵母üe及整体认读音节yue。2、教师范读üe,出示复韵母üe。5、板书yue,yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。7、练习üe与声母的拼音。1、听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。

学习目标:

一。知识和能力

1、学习重复元音ie üe、特殊元音er 以及音节ye yue 的整体识别和发音,能够读准确的音、认形、正确书写、读它们的四个声调。

2、用复合词尾ie üe学习拼音,掌握省略ü以上两点的规则。

3、能看图说话,能按音节拼出单词和句子。

4、会自己拼写和朗读儿歌,让单词连在一起。

5、认识 8 个新词“家、飞、机器、有、孩子、河流、入口、学校”,并能在特定语境中使用它们。

二。过程和方法

1、学习复合韵母ue和音节ye yue作为一个整体,能够读准确的声音,识别形状,正确书写,并阅读它们的四个声调。

2、用复合词尾ie üe学习拼音。

3. 情感态度和价值观

1、复习巩固复合韵母即üe,学习特殊韵母er。

2、可以掌握以上两点的省略规则。

3、能看图说话,能按音节拼出单词和句子。

4、会自己拼写和朗读儿歌,让单词连在一起。

5、认识 8 个新词“家、飞、机器、有、孩子、河流、入口、学校”,并能在特定语境中使用它们。

学习重点:学习复合元音ie üe、特殊元音er以及音节ye yue的整体识别和发音。

学习难点:让学生区分ie üe和ye yue,掌握ü以上两点的省略规则。

儿童学前拼音_学前班配班老师工作计划_学前班拼音教法图片

学习时间:2课时

第一课时

学习过程:

(一)复习检查,导入新课。

1、用卡片识别和朗读复合元音ai ei ui ao ou iu,读完后说说复合元音发音的口形特征。

2、我们学到了哪些整体音节?

3、命名和认音节:nü lü 和ju qu xu,用上面的两个省略规则来复习儿歌。(小u遇到jqx,去掉两点后念u。)

(二)提出学习任务。

上一课我们学习了3个复韵母,进一步掌握了复韵母发音时口型的特点。还用复合音学习了三拼音。本课我们将学习2个复韵母和2个音节进行整体识别和发音,看谁学得最好学前班拼音教法图片,能认字形,能准确读出字的读音,还能读音。

(三)学习复合元音ie,以及音节ye的整体识别和发音。

1、看图说话,即:图上画了什么?启发学生回答“椰子树”,写在黑板上,即。

2、学习ie的发音,记住形状。

ie老师是怎么读书的?(先送i,然后滑向e,i重e轻,就变成ie了。) 引导阅读,按名字阅读,按火车阅读,一起阅读。

3、板书ye,老师解释说:ie是复合元音,汉字不能拼音。音节ye的整体识别和发音与复合元音ie的发音相同。写作时,应将 i 替换为初始 y。

4、复合韵母ie的四声练习以及ye音节的整体识别和发音。(自由阅读、随机阅读、词组阅读)

yē 椰子树 yé 爷爷 yě

野叶叶

(四)学习复合词尾üe和音节yue的整体识别和发音。

1、看看插图,告诉我插图上有什么?

2、范老师读üe,展示复合元音üe。

3、看到老师背üe,谁能告诉我嘴的形状是怎么变化的?(先发ü,然后快速滑向e。ü重,e轻,变成üe。)

4、 发音。(粉丝阅读、跟读、点名阅读、开火车阅读、一起阅读)

5、板书yue,yue和üe读音相同,带复合元音üe,音节yue被认作一个整体。写 yue 的时候,去掉 üe 的两个点,在前面加上首字母 y。谁能告诉我你为什么要去掉你身上的两个点?(大y带头,小u擦眼泪笑脸。)

6、U不仅和大Y擦干了眼泪,还回忆起你们见面的时候,谁还把这两点藏了起来?(小u遇到jqx学前班拼音教法图片,去掉两点后念u。)

7、练习 üe 和声母的拼音。

8、 四声练习:quē(缺点)qué(跛脚)què(退)(喜鹊)

(五)巩固练习。

1、读卡:ie üe ye yue

2、用tune ie üe ye yue识别和读出乱序

3、做一个“摘星”游戏。

(六)指导写作。第二课时

学习过程:

(一)复习检查。

1、听老师朗读音节,告诉我韵母是什么,第一声调。

写 xiě 感谢 xiè 雪 xuě 学习 xué earěr

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