【-幼儿园小班数学集合分类教案】上课之前当然需要准备好

  • 作者:小学教育网
  • 发布时间:2021-09-04 09:01:041
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摘要:幼儿园小班数学集合分类教案】下面是由范文资讯网小编整理的“幼儿园小班数学《5以内的点数》说课稿”希望能够为您带来帮助。感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班数学《5以内的点数》说课稿”一文,希望“幼儿园小班数学《5以内的点数》说课稿”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选准备的幼儿园小班数学集合分类教案专题!

[-设置幼儿园小班数学分类教学计划]

当然,你需要在课前准备一个教案,这样你才能更清楚地教给学生。以下是范文信息网编辑整理的《幼儿园小班数学“5分以内”口语课稿》。希望能帮到你。

一、 说教材小班的孩子处于形象具体思维阶段。通过日常观察,他们经常看到孩子们还处于唱歌的阶段,没有办法用手和嘴在同一个地方数数。 《纲要》指出,“教材的选择不仅要适应孩子目前的水平,还要有一定的挑战”。因此学前班数学说课稿,5分以内的分数符合小班下学期的需求和发展水平。那么如何让孩子在中学玩呢?我选择了孩子们喜欢的动物形象“鸡”,创造了“鸡找妈妈”的情境来完成这个“感知数量在5以内”的教学活动。

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二、说target1.通过游戏感知5以内的数字,并根据数量匹配。

2.可以用简单完整的语言表达操作过程和结果。

3.体验参与数学活动的乐趣,增强孩子的自信心。

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本次活动的重点和难点:

关键是在游戏中感知5以内的数字,用同样的手和嘴来学习点数。

困难学会根据数量之间的关系进行数量匹配。

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三、说教法 《纲要》指出:教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我主要采用了以下教学方法:

小班的孩子非常年幼,活泼好动,爱玩学前班数学说课稿,好奇,容易分心。新《纲要》指出,教师要成为学习活动的支持者、合作者和引导者。为了吸引孩子的兴趣,激发他们的好奇心,我采用适当的方法来组织教学。如果我使用:

1.情景表演法:活动的介绍部分不仅要让孩子发现问题,引出以下一系列问题和探索,还要以孩子感兴趣的方式设置悬念。因此,我设计了“鸡找妈妈”并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

2.演示方法:教师通过讲解和交谈的方式向孩子展示教具,帮助他们获得一定的了解。另外,对于这些方法的应用,我还使用了观察方法等。充分调动孩子的学习积极性,在活动中运用“游戏”,让孩子在中学玩,在乐趣中学习。

四、说学法孩子是学习的主人,以孩子为主体,为孩子参与探索活动创造条件,既提高了孩子的探索能力,又让孩子获得了学习技能和激发他们的学习兴趣。本次活动使用的方法是:

操作方法:指孩子们在与材料互动的过程中进行的动手操作、探索和学习。 《纲要》指出,教师在提供丰富的教材时,要让孩子多感官多方式探索。本次活动的运作是为了帮助“小鸡找妈妈”,让孩子们通过看图和数数进一步巩固5以内的数字。

五、说活动过程为了达到预期的教学目标,我系统地规划了整个教学过程,遵循目标性和完整性的原则。五个链接旨在扩展:

首先,我模仿宝宝最喜欢的小动物小鸡做热身运动,然后以小鸡的哭声为契机,创造了一个场景,引出了这节课的重点,老师示范了统计了多少个孩子。接下来,老师会引导孩子们自己放鸡蛋,试一试,数数。通过孩子的操作,巩固了本课的知识。然后增加难度,让孩子们可以操作和练习点对物体的匹配。最后,课程以在鸡妈妈的花园里玩耍结束。

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