明令禁止校外培训机构接受学龄前儿童违规开展培训

  • 作者:小学教育网
  • 发布时间:2021-07-09 06:25:361
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摘要:明令禁止了校外培训机构接受学龄前儿童,违规开展培训!教育部门应根据有关线索,对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单,将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台,按有关规定实施联合惩戒。试点园(校)建立深度合作机制,试点园探索实施入学准备活动,试点校同步研究入学适应活动,2021年秋季学期开始实施。

儿童学前班教育

当孩子的幼儿园班级即将进入小学时,许多家长都感到非常焦虑。因此,一些机构催生了初级衔接课程。

近日,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学对接的指导意见》(以下简称《意见》)。明确禁止校外培训机构接受学龄前儿童和违规培训!

儿童学前班教育

《意见》指出:

接下来,我们来看看《意见》的具体内容。

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儿童学前班教育

要点

01

附近小学严格执行免试

《意见》强调,小学就近严格执行免试。严禁以各种考试、竞赛、培训成绩或证书作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学。

对严重违反办学行为的小学,追究校长及相关教师的责任。

要点

02

幼儿园不得开设学前班

幼儿园不得提前教授小学课程内容,不将阅读和写作作为家庭作业,不开设学前班,幼儿园应了解大班孩子的原因和去向,并向当地报告教育部。

教育部门应根据相关线索,严肃查处接受学前儿童违法培训的校外培训机构黑名单,将黑名单信息纳入国家信用信息共享平台,并按照相关规定实施联合惩戒。规定。对严重违反校规的幼儿园,要追究校长及相关教师的责任。

要点

03

防止小学内容简单转移到幼儿园

《意见》明确提出,要改变过分强调知识准备、超标教学、超前学习的局面,规范学校和校外培训机构的教育教学行为,合理准备为录取和适应录取做好科学衔接。

大班下学期要帮助孩子有针对性地为生活、社会、学习做好准备,树立对小学生活的积极期待和向往。防止和纠正简单地将小学的环境、教育内容、教育方法转移到幼儿园的错误做法。

要点

04

一年级第一学期为入学调整期

《指导意见》提出“小学实施入学教育”。小学将一年级第一学期作为入学适应期,重点实施入学适应教育。以地方课程、学校课程和综合实践活动为主,组织开展入学适应活动,保证课程进度。

同时,要改革一年级教育教学方式。国家课程主要采用游戏化、日常生活化、综合实施的方式,加强儿童的探索性和体验式学习。要有效改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象,坚决纠正超标教学、盲目追赶的错误做法。

要充分理解和尊重新生在原有经历、发展速度和发展水平上的差异,有针对性地为每个孩子提供个性化的指导和帮助。不要提出高的统一要求或横向比较。以免影响孩子们上学的热情。

要点

05

缓解父母的压力和焦虑

关于完善家校共校机制的问题,文件中也有明确的方向。幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴,建立有效的家校协调沟通机制,引导家长积极配合幼儿园和小学,共同做好衔接。

要及时了解家长在学校准备和学校适应方面的问题和意见建议,积极宣传国家和地方相关政策要求,宣传展示青少年双向衔接的科学理念和做法。年轻化,帮助家长了解过度强化知识准备,提前了解小学课程内容的危害,缓解家长的压力和焦虑。

要点

06

部分园区(学校)试点先行

(一)精心部署,先行试点。

省教育行政部门统筹推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育工作,制定促进青小科学对接实施方案,选择实验区和试点园区(学校),制定具体实施方案试验区规划,2021年5月底前完成。地方各级教研部门建立了联合教学研发学位,率先组织开展师资培训。试点园区(学校)建立深度合作机制,试点园区探索实施招生准备活动,试点学校同步开展招生适应活动,将于2021年秋季学期实施。

(二)经验总结儿童学前班教育,全面铺开。

在研究分析学前教育和学校适应教育成效,总结试点工作经验的基础上,从2022年秋季学期开始,各省(区、市)将全面实施学前教育和学校适应教育工作。适应教育,建立中小学校合作机制。 , 加强课程、教学、管理和教学研究等方面的研究合作。

(三)Improve 政策和改进机制。

地方各级教育行政部门在系统总结本地区实践经验成果的基础上,完善了青小衔接的政策措施,完善工作机制,加强深入推进。幼儿园与小学的合作,提高了入学准备和学校适应教育的科学性和有效性,改进联合教学的发展儿童学前班教育,加强业务引导,及时研究解决教师在连接青年教师实践中的困惑将于2023年底完成。